五年前，一套名為《小羊上山》的兒童漢語分級讀物悄然進(jìn)入中國童書市場。彼時(shí)，它像一顆懷揣夢想的種子，帶著對兒童閱讀需求的深刻洞察，在質(zhì)疑與期待中扎根。

五年后的今天，這顆種子已成長為枝繁葉茂的大樹：累計(jì)銷售碼洋突破15億，暢銷1億冊，走進(jìn)500萬中國家庭，更成為新西蘭、加拿大、俄羅斯等30余個(gè)國家兒童學(xué)習(xí)中文的“第一本教材”?！缎⊙蛏仙健酚梦迥陼r(shí)間，不僅重塑了中國兒童漢語分級讀物的版圖，更以“中國原創(chuàng)”的姿態(tài)，站上了世界分級閱讀的舞臺。成為全球兒童學(xué)習(xí)漢語的首選品牌。

《小羊上山》目前已上市的1-6級

填補(bǔ)市場空白，原創(chuàng)中國兒童漢語分級讀物

20年前，一位童書編輯在北京的大小書店中奔波，只為給5歲的女兒尋找一本適合她閱讀水平的漢語讀物。當(dāng)時(shí)，女兒只識五六十個(gè)字，而市面上卻難覓一本能讓她自主閱讀的書籍。無奈之下，這位編輯將A4紙對折、釘成冊，用水彩筆畫出一個(gè)個(gè)簡單的故事，親手為女兒制作了“第一本書”，這本書僅用了60個(gè)字。當(dāng)孩子自豪地對媽媽說出：“這些字我都認(rèn)識”的時(shí)候，這位編輯意識到這是中國兒童共同面對的閱讀困境。她，就是《小羊上山》主編孫蓓。

彼時(shí)，中國童書市場雖品類繁多，卻長期缺少真正貼合低齡兒童認(rèn)知水平的漢語分級讀物。剛認(rèn)識幾十個(gè)字的孩子，要么面對復(fù)雜讀物望而卻步，要么只能反復(fù)翻看內(nèi)容簡單到缺乏營養(yǎng)的識字卡片。這種“要么太難、要么太淺”的困境，成了千萬家庭親子閱讀中的共同痛點(diǎn)。正是這份未被滿足的市場需求，催生了《小羊上山》的誕生。

《小羊上山》團(tuán)隊(duì)敏銳捕捉到：兒童閱讀的核心是“成就感”，當(dāng)孩子能獨(dú)立讀懂一個(gè)完整故事時(shí)，那份自信與喜悅，會成為愛上閱讀的最大動力。基于這一理念，《小羊上山》從誕生之初就確立了目標(biāo)：打造一套讓孩子“踮踮腳夠得著”的分級讀物，讓每個(gè)識字階段的孩子都能體驗(yàn)到自主閱讀的快樂。

主編孫蓓在《小羊上山》創(chuàng)作分享會上演講

以科學(xué)體系為骨，讓孩子“緩坡快走”

走進(jìn)《小羊上山》的研發(fā)中心，墻上懸掛的“分級閱讀字量圖譜”格外醒目。從第一級60個(gè)字，逐步遞增至第十四級3000字?？茖W(xué)分級的背后，有著孫蓓老師20年的兒童讀物分級經(jīng)驗(yàn)。據(jù)悉，《小羊上山》主編孫蓓在漢語分級讀物領(lǐng)域研究和實(shí)踐十幾年，策劃和編寫了《迪士尼寶寶自己讀》《迪士尼我會自己讀》等圖書。

為了更好地讓孩子們輕松掌握“自主閱讀”，研發(fā)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合北京師范大學(xué)等機(jī)構(gòu)的語言教育專家，深入研究漢語兒童的語言習(xí)得規(guī)律：3-6 歲孩子的識字量增長呈“階梯式”，每掌握60個(gè)高頻字，就能理解70% 以上的日常用語。據(jù)此，團(tuán)隊(duì)獨(dú)創(chuàng)“緩坡快走”的科學(xué)分級體系，第一級60字，講述“不高興的毛毛蟲”等趣味故事；每一級增加60-70個(gè)字，讓孩子緩慢前行。

《小羊上山》用戶分享孩子閱讀成就

更精妙的是“生字復(fù)現(xiàn)”設(shè)計(jì)。比如“大”字，在第一級學(xué)習(xí)，第二級復(fù)現(xiàn)，第三級搭配近義詞出現(xiàn)，讓孩子在重復(fù)中自然記憶，而非刻意背誦。正如一位小學(xué)語文老師的評價(jià)：“《小羊上山》的字表像一棵果樹，新字是嫩芽，舊字是枝干，慢慢長，不慌張?！?/span>

以原創(chuàng)故事為魂，60字里藏著大世界

“60個(gè)字能講好一個(gè)故事嗎？” 這是《小羊上山》初創(chuàng)時(shí)面臨的最大質(zhì)疑。團(tuán)隊(duì)用行動給出答案：不僅能，還能講出溫度與深度。《小羊上山》的創(chuàng)作過程，堪稱“戴著鐐銬跳舞”的典范。既要重復(fù)前一級的漢字，保證復(fù)現(xiàn)率，幫孩子鞏固，又要用有限的字講清楚故事。以第一級第一冊《小小的，大大的》為例，僅用14個(gè)高頻字就創(chuàng)作出了一篇完整且富有深意的天文科普故事。

《小羊上山》第一級第一冊《大大的，小小的》僅用14個(gè)字

《小羊上山》不僅在故事設(shè)置上字斟句酌，還邀請國內(nèi)外新銳兒童圖書插畫師為其配圖。力求每一個(gè)故事都生動有趣、貼近兒童生活與心靈，傳遞真善美；每一幅插畫都精雕細(xì)琢，圖文緊密結(jié)合，激發(fā)閱讀興趣。孫蓓深知，唯有孩子真正“愛讀”，科學(xué)體系才能發(fā)揮最大效能。看似“慢”的節(jié)奏，卻讓孩子“走”得更快更遠(yuǎn)。

“60個(gè)字是不是太少？”曾有家長質(zhì)疑。但實(shí)踐給出了答案：孩子輕松掌握前一級詞匯后，帶著熟悉感進(jìn)入新內(nèi)容，升級毫無挫敗感。持續(xù)的“小成就”累積成強(qiáng)大的閱讀自信和內(nèi)驅(qū)力——這正是“緩坡快走”的精髓：坡度緩了，孩子才能走得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)，最終實(shí)現(xiàn)高效積累。無數(shù)反饋?zhàn)C明，一個(gè)零基礎(chǔ)孩子利用假期即可輕松從第一級讀到第六級。

從中國書架到世界書展，讓漢語閱讀“無國界”

上市五年來，《小羊上山》榮獲“《中國教育報(bào)》年度教師推薦10大童書”“全民閱讀會新銳經(jīng)營獎”“繪本漫畫年度影響力新書”等近30項(xiàng)大獎，并連續(xù)3年榮膺天貓年度暢銷書。

《小羊上山》被中國教育電視臺報(bào)道

不僅如此，當(dāng)美國的孩子指著《天啊 我的跳跳蟲》模仿跳跳蟲動作咯咯發(fā)笑；當(dāng)《小羊上山》亮相博洛尼亞國際童書展并舉辦全球推廣及捐贈儀式；當(dāng)《小羊上山》作為海外學(xué)習(xí)中文的第一本教材在第四屆文明交流互鑒會上展出。這套誕生于中國的漢語分級讀物，已然跨越山海，成為無數(shù)海外兒童學(xué)習(xí)漢語的第一位中文“伙伴”。

《小羊上山》的全球旅程始于一場對標(biāo)國際頂尖的自我淬煉。“創(chuàng)作之初，我們的目標(biāo)就是牛津樹、Raz這樣的世界級讀物，”主編孫蓓坦言。編輯團(tuán)隊(duì)頂著市場喧囂潛心閉關(guān)，字斟句酌反復(fù)打磨，只為讓方塊字的階梯足夠堅(jiān)實(shí)，承載起全球兒童學(xué)習(xí)漢語的第一步。

《小羊上山》主編孫蓓在博洛尼亞國際童書展發(fā)言

這套讀物走向世界的通行證，是獨(dú)特的“中國內(nèi)核+國際表達(dá)”配方。書中流淌著中國兒童日常生活的清澈溪流，浸潤著傳統(tǒng)文化的細(xì)雨微風(fēng)。海外小讀者在《花燈為什么少一個(gè)》《爸爸的高臺舞獅》等故事里觸摸到真實(shí)的中國溫度。而《牛牛找姐姐》中全球共通的孩童模仿行為，又以天真童趣消融文化隔膜。“普世價(jià)值觀是從兒童視角自然流淌的，”孫蓓強(qiáng)調(diào)，“這種真誠的兒童觀與審美，讓不同膚色的孩子都能在其中照見自己?！比缃?，《小羊上山》已進(jìn)入全球 200余所中文學(xué)校，非華裔使用者占比超40%。

《小羊上山》第六級《爸爸的高臺舞獅》內(nèi)頁

五年，500萬家庭，1億冊?！缎⊙蛏仙健返墓适拢粌H是一套書的成長史，更是中國兒童閱讀理念升級的縮影。當(dāng)我們真正尊重孩子的認(rèn)知規(guī)律，用科學(xué)與匠心打磨產(chǎn)品時(shí)，漢字的溫度、故事的力量，就能讓每個(gè)孩子在閱讀的山坡上，穩(wěn)步向上，看見更大的世界。站在新起點(diǎn)，《小羊上山》將承載著專業(yè)與匠心的讀物，繼續(xù)守護(hù)每個(gè)孩子的閱讀萌芽，讓自主閱讀的快樂，在更廣闊的天地間生長。

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！